怎样让孩子在趣味中学琴
现在，不断添加的孩子参与到了学青岛二手钢琴的部队，但可以坚持下来的却寥寥无几。究其原因，家长与老师在教琴进程中重技能，追发展，忽视学琴进程中爱好性和情感要素(愉悦、成功)的培养，是构成孩子不愿练琴的重要原因之一。下面笔者从三方面谈谈如何激起、培养孩童对学琴的喜欢。
一、投入爱好，让孩子在钢琴学习中感受轻松和愉悦。
游戏是孩子的根柢活动。在游戏中学习最能激起孩子学习的希望。所以，在孩童的钢琴学习中我建议超卓“玩”。为了让孩子学得轻松、学得成功，我运用各种办法，如：在孩子练琴时，我会准备各种绒布小动物，三种不一样颜色(黑、白、红)的小花、小糖、小围巾、手套、帽子等(可克己)。 赤色代表优秀；白色代表一般；黑色代表差。我会说：“小狗来听你弹琴。你弹得好，小狗就会戴上红花；弹错音了小狗就不快乐，会戴黑色的花……”孩子都喜欢让小狗戴红花，他们会在不知不觉中重复练习，直至练熟曲子。
婴孩童期是感感受翻开的敏感期，调动起各种感官根究希望的教育也很简单被孩童所接受。家长和老师所供应的感官影响越多，孩童对音乐的了解力就越强，喜欢持续的时间就越长。如，当孩子根柢拿下曲子后，可问他：“曲子里说了谁的故事？你好像看到了啥？”启示孩童运用听觉进行联想和愿望。青岛二手钢琴对一些节奏显着的曲子，可带领孩童运用日子中的废旧材料制成的乐器(玻璃瓶、可乐罐、筷子等)进行敲敲打打，感受乐曲所表达的心境。复点、三拍子的节奏对初学琴的低年岁孩童来说有些艰难，可以配上言语节律来协助孩童掌握节奏：孩子们都有喜欢的、唱不离口的歌曲，成人可以将其编成难度适宜的钢琴曲让他们练习。经过必要的经验和及时的煽动，孩子会信心百倍地进行练习，朝着更高的水平翻开。
二、投入情味，为孩子创造领会、体现的环境和时机。
孩童学习钢琴的定位应重在情感领会。他们赋性朴素，不会僵硬地体现出自己没有相应情感领会的豪情，只需履历过的真实情感，才会在演奏时有天然真情的流露，这即是我们常说的“发自内心”。因此，丰厚孩子的日子履历，让孩子在日子中生动地去感受、领会多种情感，才调行进孩子在演奏钢琴时的了解力和感受力。如：《扎红头绳》这首乐曲表达了赤贫农民杨白劳为女儿喜儿扎头绳的景象，整首曲子轻盈、厚意。可以让孩子搬家过生日、新年时接受礼物时的振奋心境及对爸爸妈妈的谢谢之情来了解音乐。又如，前苏联作曲家普罗科菲耶夫的著作《进行曲》。曲子节奏显着、诙谐诙谐，演奏时可让孩童回想老师带队外出游玩、观赏，孩子们在部队基地背着老师调皮捣蛋的场景。这么，有了日子履历的烘托、搬家，孩子对乐曲就有了准确的了解，就能发作情感上的一起，就能领会乐曲的意境，然后准确表达乐曲的内在豪情。
三、投入志趣，培养孩子钢琴学习的内驱力和锲而不舍的质量。
钢琴学习是一个源源不断的进程，一起也是毅力培养的进程，只需锲而不舍才会有累累硕果。对只需最多30分钟注意力的孩子来说，日复一日，年复一年，不间断地持续练习，确实不易。以任务为基地翻开活动，引导孩童为了真实的任务而生动练习是很有必要的。练琴需要环绕任务来翻开，任务不仅仅是回课和考级，还或许涉及到聚会、演奏会、沙龙或派对。青岛二手钢琴让孩童参与活动的选择、计划的拟定和练琴内容的选择。和成人一起计划弹啥、啥时候弹、弹多长时间。这么，练琴成为完成任务的方法而不是目的。一起，让孩子自己选择任务的拟定、选择，可以让他们显着地感到，练琴是他们自己的事，不是老师、家长所迫，更不是为了取悦成人。当孩子有了成功的领会后，他们会为自己的参与而自豪，也会接受老师的教育。在不断完成任务的进程中，孩子构成了持续练习的动力，养成了锲而不舍的质量。
每个孩子都喜欢听故事，可以给孩子讲一些“愚公移山”、“龟兔赛跑”或音乐家小时候的故事以鼓动孩子自觉练琴。对年岁偏小的孩子，还可为每首乐曲编一个小故事，并计划悬念，推动孩子重复练习。青岛二手钢琴由于有了预期的方针，孩子会打败艰难，极力练习。当孩子获得了成功的领会后，会逐渐地变“要我弹”为“我要弹”，构成良性循环，孩子钢琴学习的内驱力便天然构成。此外，家长做法的传染对孩童也有很大的影响。试想，假定孩子日子在一个布满音乐、布满歌声的家庭中，家长也能在固定的时间弹上一段漂亮的曲子，悠哉乐哉，孩子对音乐所体现出来的喜欢和持续力一定会非同一般。
